Werken met volwassenen

Het werken met beeldende materialen bij volwassenen geeft vaak al snel een inzicht in de knelpunten en belemmeringen die ervaren worden. De stagnaties die je in het werken met materiaal tegenkomt en de manieren hoe je met die stagnaties omgaat kun je vaak herkennen je dagelijks bestaan. Dit beeldend werken combineer ik met andere werkvormen als lichaamswerk en gesprekken.

In de therapie gebruik ik verschillende werkvormen om te komen tot meer gewaarzijn en te experimenteren met bijvoorbeeld andere houdingen. Lichaamsgericht werken, het ervaren van materiaal, visualisatie en gesprekken zijn werkvormen die kunnen helpen bij het proces waar je op dat moment in zit.

Ik geloof in de kracht en de kwaliteiten van de mens. Mensen in problematische situaties zullen hiermee omgaan op een manier die voor henzelf op dat moment de best mogelijke oplossing is. Er zijn momenten in het leven waarop deze oplossingen niet meer voldoende zijn en mensen uit balans raken. Het samen kijken naar welke andere manieren passend zijn om weer zelf verder te kunnen vind ik een boeiend proces.

Ook voor mensen die zichzelf verder willen ontplooien, zichzelf beter willen leren kennen en nieuwsgierig zijn naar zichzelf, hun handelen en het leven is deze vorm van werken een inspirerende ervaring.

Werken met kinderen

Bij kinderen ligt spelen en werken met verschillende materialen voor de hand omdat dit een manier is waar ze zich in thuis voelen. Kinderen verwerken boosheid, angst en verdriet in hun spel en oefenen in gedrag middels hun spel met materiaal en andere kinderen. In mijn werk met kinderen gebruik ik de vorm die op het moment zelf het meest aansluit bij het verhaal en de beleving van het kind. Als ik samen met het kind aan het werk ben kijk ik steeds wat er op het moment zelf nodig is.

Als Creatieve gestalttherapeut kijk ik ook samen met het kind naar wat er gebeurt, afgestemd op het belevingsniveau en de belevingswereld van het kind.
Ook het opnieuw verwonderen van hoe spontane dingen ontstaan is een belangrijk thema. Het openstaan voor positieve ervaringen, opdoen van verwondering geeft zelfvertrouwen en plezier. Plezier in het maken, in het doen. Positieve ervaringen versterken je zelfbeeld. In een veilige en stimulerende omgeving kunnen de kinderen deze ervaringen binnen de therapie opdoen.

Een ander doel binnen therapie is het doorleven van traumatische gebeurtenissen Het gaat hierbij niet om het herbeleven maar het kunnen herkennen en een plek geven van de gevoelens en emoties van nu. Ervaringen van toen bepalen je gevoel en gedrag van nu. Boosheid, verdriet, angst, schuld, pijn je voelt het nu. Hoe ga je daar mee om en wat heb je daarin nodig?

Kindertherapie vraagt ook heel wat van een ouder, de ouders. Voordat de stap genomen is om hulp van buiten te zoeken is er al heel wat water door de rivier gegaan. Het is een stap die ouders niet snel maken. Bij de uitgebreide intake en evaluaties is het van belang ook een beeld te krijgen van de thuissituatie. Dit is niet altijd makkelijk. Ook ik heb kinderen en ook ik heb ooit voor de deur van een kindertherapeut gestaan. De stap zelf is al een begin van het veranderingsproces. Graag wil ik de ouders en het kind tijdens deze ontdekkingstocht begeleiden.